LES TDAH ET AUTRES TROUBLES

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Durée

2 jour(s)

Code formation

PGR-TDAH

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PGR-TDAH

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Objectifs

  • Comprendre la complexité du TDAH et le différencier d’autres difficultés que pourrait présenter l’enfant ou l’adolescent.
  • Identifier les éléments sur lesquels les spécialistes s’appuient pour réaliser un diagnostic de TDAH ou d’autres troubles neurodéveloppementaux.
  • Développer une approche pluridisciplinaire et de co-responsabilité au sein des acteurs afin de mieux contenir l’agitation de du mineur en difficultés.
  • Accompagner et soutenir les parents avec des postures professionnelles, empreintes d’humanité afin de nous articuler au service de l’intérêt de l’enfant.

Public concerné

Personnes intervenant dans la vie quotidienne auprès d’enfants et adolescents présentant un Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité ou d’autres troubles neurodéveloppementaux tels que les TSA, troubles spécifiques de l’apprentissage, troubles du comportement

Prérequis

AUCUN

Méthodes pédagogiques

Les méthodes pédagogiques alternent entre les apports cognitifs magistraux et la pédagogie de la découverte participative, individuelle, en binômes ou en groupes autour de supports vidéos, de cas cliniques concrets et de pratiques permettant d’appréhender les différentes ressources proposées

Modalités d'évalutation

L’évaluation des connaissances théoriques acquises en post-formation se fait par quizz

Modules de la formation

Les caractéristiques des troubles neurodéveloppementaux

  • Spécificité des TDAH et TSA
  • Recommandations de l’HAS

 

Les attitudes professionnelles adaptées

Eléments de CNV

Stratégies de prévention

Stress et troubles du comportement

La perception du trouble par l’enfant/l’adolescent

Stratégies des équipes soignantes

​

Les tests d’évaluation des TND

Rôles et fonctions des ergothérapeutes, psychologues et psychomotriciens

Impact du TDAH sur la relation parent -enfant

Intervenants

Psychosocionome et cadre médico-social

Formations complémentaires